Le « Groupe de la victoire« , un cadre d’activités qui combine des projets éducatifs, l’aide pour la promotion de la jeunesse à faire face au phénomène de l’abandon scolaire chez les jeunes, permet de créer une identité chez ces jeunes et à les rapprocher des racines du passé et du présent grâce à une rencontre intergénérationnelle avec les parents et les grands-parents. La semaine dernière, ils ont visité le Musée des anciens combattants et les représentants de l’éducation qui accompagnaient le groupe envisagent d’élargir cette activité au niveau national.

L’Unité pour la promotion de la jeunesse est une branche du Département de la prévention du décrochage scolaire créée par l’éducation nationale, reconnaissant que, pour apporter une réponse en profondeur au phénomène du décrochage scolaire, il est nécessaire de mettre en place un service capable d’apporter une réponse complète et approfondie aux jeunes en situation isolée.
L’unité d’Ashdod s’occupe de plusieurs types de populations, chaque population éducative développant des programmes éducatifs et thérapeutiques en fonction des besoins de la population concernée. Les populations concernées sont : jeunes à risque, jeunes du secteur ultra-orthodoxe, jeunes éthiopiens, jeunes de l’ex-URSS et jeunes vétérans.

Les programmes éducatifs donnés aux garçons sont les suivants : achèvement du programme HILA, préparation au monde du travail, préparation à un recrutement important dans la FID, etc.

Dans le cadre des activités de l’Unité de la promotion de la jeunesse, un groupe de vétérans a été créé pour développer une identité liée au passé et au futur des immigrés de l’ex-Union soviétique, des deuxième et troisième générations. Le projet met l’accent sur les relations intergénérationnelles entre les jeunes et leurs racines. Dans ce cadre, deux projets uniques de promotion de la jeunesse sont intégrés, au niveau national et sous un même toit, nommé « Groupe de la victoire« .

« Les problèmes qui surgissent au sein du groupe sont des sujets liés aux différentes époques – passées, présentes et futures, où les liens sont très importants pour comprendre l’appartenance personnelle de l’enfant, son développement et son identité. »

La coopération avec les parents rapproche et renforce le lien intergénérationnel : parents, grands-parents et les jeunes eux-mêmes, lorsque l’enfant est au centre du discours.
Les histoires sont documentées au musée Beit Hatfutsot dans le cadre du projet « Connexion intergénérationnelle », et les activités sont assurées par la travailleuse sociale Ina Finkelman.

Dans le cadre de ce projet, une visite du musée des anciens combattants d’Ashdod a été organisée afin de présenter les jeunes aux anciens combattants juifs ayant participé à la Seconde Guerre mondiale.
Au cours de la tournée, l’instructeur Gregory Breznick a animé un atelier auquel ont participé des représentants du ministère de l’Éducation, du personnel de l’Unité de la promotion de la jeunesse, des parents et des jeunes. M. David Rafaël, qui y a également participé est un survivant de l’Holocauste.

Les représentants du ministère de l’Éducation ont été impressionnés par le projet et le contenu qui en ont découlé et sont intéressés par la promotion de ce dernier dans d’autres unités en Israël.

Communiqué de presse municipal
©ashdodcafe.com

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